如何有效选拔研究生——国外研究生选拔实践的证据     

薛刚  孙晓敏 《教育科学》2011,27(4)

在系统回顾国外研究生选拔中认知和非认知因素考察方式的基础上,对应用最为广泛的本科成绩、录取面试和推荐信三种方式的相关研究进行了综述。本科成绩对研究生绩效有良好的预测效度,录取面试由于结构化程度过低而影响了其预测价值,传统推荐信的预测作用并不理想而标准化推荐信则是极具潜力的发展方向。在我国研究生复试阶段应重视本科成绩的作用,提高录取面试的结构化程度,并采用标准化推荐信加强对考生非认知因素的考察。  相似文献   

云南高黎贡山中、南段周边社区保护意识调查     

罗旭  张雪莲 《保山学院学报》2010,(5):1-5

高黎贡山自然保护区中段和南段的9个调查点进行保护意识调查。结果表明9个调查点之间存在明显的保护意识差异,保护意识得分由高到低依次是:六库、百花岭、大塘、芒宽、界头、曲石、坝弯、赛格、上江。相关性分析表明性别、年龄、民族和职业等因素对保护意识高低影响不大;保护知识和态度之间呈明显的正相关,然而知识和态度都对行为影响不大,说明自然保护区在开展保护知识宣传的同时还要加强执法力度。  相似文献   

用户作为“服务对象”与“合作者”的双重角色——密歇根大学图书馆网站可用性调查方法案例研究     

张焕敏  钱佳平  叶杭庆 《图书情报工作》2013,57(17):58-62

以密歇根大学图书馆开展的图书馆网站可用性专项系列调查为例,重点评价分析基于便利贴分组和个体记录分析的访谈法、基于X/O和卡片分类的用户参与法等若干种调查方法和分析方法在调查过程中的应用,为我国高校图书馆开展网站可用性的相关用户调查工作提供启示。  相似文献   

Adverse childhood experiences (ACE) and adult attachment interview (AAI) in a non-clinical population     

《Child abuse & neglect》2017

Adverse childhood experiences (ACE) tend to be interrelated rather than independently occurring. There is a graded effect associated with ACE exposure and pathology, with an increase when ACE exposure is four or more. This study examined a sample of active individuals (n = 129) to determine distribution patterns and relationships between ACEs, attachment classification, unresolved mourning (U), and disclosure difficulty. The results of this study demonstrated a strong relationship between increased ACEs and greater unresolved mourning. Specifically, the group differences for individuals who experienced no ACE (n = 42, 33%), those with 1–3 ACEs (n = 48, 37.8%), and those with ≥4 ACEs (n = 37, 29.1%) revealed a pattern in which increased group ACE exposure was associated with greater lack of resolution for past trauma/loss experiences, more adult traumatic events, and more difficulty disclosing past trauma. Despite ≥4 ACEs, 51.4% of highly exposed individuals were classified as secure in the Adult Attachment Interview. Resilience in this group may be related to a combination of attachment security, college education, and engagement in meaningful activities. Likewise, adversity may actually encourage the cultivation of more social support, goal efficacy, and planning behaviors; factors that augment resilience to adversity.  相似文献   

大学生消费结构调查与研究——以苏州市职业大学学生为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘超 《苏州教育学院学报》2010,27(4):117-120

采用问卷调查法、深度访谈法和数据分析法,通过对部分大学生消费观的分析,发现被调查大学生的消费结构比较合理,各项消费分布较均匀,他们有一定的财商,时消费有较为明确的认识.在满足基本生存需求的基础上,注重自身的发展,同时也会通过享乐消费来减压,注重劳逸结合,但并非如外界想象的那样注重吃喝玩乐.此外,由于大部分学生以在食堂用餐为主,食堂服务质童应得到进一步提升和改善.从城乡的消费结构来看,农村学生的消费较城市学生消费要少,应该引起学校、政府的重视,如给品学兼优者或家庭困难者提供奖励、补助等.  相似文献   

The difficult bridge between university and industry: a case study in computer science teaching     

Jan Schilling  Ralf Klamma 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2010,35(4):367-380

Recently, there has been increasing criticism concerning academic computer science education. This paper presents a new approach based on the principles of constructivist learning design as well as the ideas of knowledge transfer in communities of practice. The course ‘High‐tech Entrepreneurship and New Media’ was introduced as an interdisciplinary project management lab in which students collaborate in groups to develop software solutions for authentic problems. Main goals were the tighter integration of university and local start‐up companies, an intense knowledge transfer on software engineering methods, as well as the implementation of constructivist learning principles in academic teaching. This paper presents the background and structure of the course as well as the results of a formative evaluation. While being successful in introducing a course based on digital‐media assisted, constructivist learning arrangements, establishing lasting communities of practice between university and industry is still an open issue. After discussing several reasons, the paper concludes with a list of general recommendations on how to improve the approach and its implementation.  相似文献   

李克东难题：争鸣与反思     

王竹立 《电大教学》2010,(2):63-67

本文主要从李克东难题的问题真伪、如何看待深度学习与互动、李克东的追问有没有道理、博客互动少是技术原因还是人的原因、李克东难题要不要解决以及如何解决这五个方面,讨论了围绕李克东难题所产生的种种不同意见;并分别从三个角度探讨了教师为什么不写博客、什么样的话题容易引起深度讨论以及从李克东难题的讨论中所折射出来的种种教育与研究方面的问题。  相似文献   

教师工作自主问卷的编制     

杨兵  夏凌翔  黄希庭 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(1):17-20

通过文献查阅、访谈与问卷调查来编制适合我国中小学教师的工作自主问卷（Teacher Work-Autonomy Questionnaire）。结果表明：（1）我国中小学教师工作自主包括6个因素：学校运营管理自主、专业化和课程改革自主、课堂教学自主、学生成绩评估自主、课余活动开展自主以及学生行为管理自主;（2）编制出的教师工作自主问卷的信度与效度达到了心理测量学的基本要求。  相似文献   

“五定律”与新时期高校图书馆文献采访制度建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

张冬娘 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):90-93

"图书馆学五定律"所蕴含的思想,对现代文献采访工作仍然具有指导意义,探讨以"图书馆学五定律"为指导的高校图书馆文献采访工作制度建设的基本内容,如现采制度、招投标制度、读者荐购制度等,阐释体现"五定律"的服务宗旨.  相似文献   

有机化学课程考核改革的尝试     

沈玲  李永红  侯金松 《滁州学院学报》2009,11(4):91-92

改革有机化学课程的考核方式,是在闭卷考试的基础上增加面试和课程论文,学生成绩由平时作业、面试、课程论文和闭卷考试组成。这样学生成绩的评价比较科学,也有助于提高学生的学习能力,激发学生学习积极性。  相似文献